吃饭等生活行为是家庭教育经常、靠谱的教化，但是很多家庭在孩子的吃饭问题上，并不重视，认为这只是小事情，其实给予孩子饭桌上都生活行为等的教化，对孩子将来对待生活、事情的态度有很大的影响。

	

	   饭桌上的孩子 中国篇

	

	   很多父母在饭桌上，就像是孩子的服务员，孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，都觉得孩子还这么小，没办法自己吃饭，孩子吃的少有担心孩子吃不饱，对生长发育不利。所以下面这样的情况很常见：妈妈端着碗追着孩子喂;老人哄着孩子吃饭;在饭桌上家长一遍又一般的督促孩子吃饭，但是我们发现孩子更多的是不耐烦，还觉得这些是应当的。

	

	   饭桌上的孩子 美国篇

	

	   在饭桌上，美国的父母和孩子更加像是朋友，如果孩子已经自己能够拿得动勺子，父母就不再给孩子喂饭。孩子喜欢吃什么，美国父母只是提出建议，往往孩子喜欢吃什么由他们自己选择，关于孩子吃多少饭、父母基本上很少管，因为在他们的眼里面孩子已经可以为自己负责了，结果并不像我们认为的孩子会饿着或者怎么样，美国的孩子在吃饭的时候反而形成了一种独立的品格。

	

	   饭桌上的孩子 韩国篇

	

	   韩国和中国、美国在饭桌上对待自己的孩子又不一样，韩国的父母在饭桌上更像是一个长者。家里面年龄小的孩子，在每次吃饭之后，都要忙忙碌碌地按从老及幼的顺序给屋内的人盛饭端饭添饭，完毕，还得目不斜视，正襟危坐，恭恭敬敬地对饭桌上的长辈们说：“谢谢你们给了我这么一顿丰盛的饭菜!”，韩国的孩子吃饭时有一种感恩的情绪在里面。

	

	   当然并不是说家长需要按照韩国或美国的方式和孩子吃饭，而是提醒家长不要忽视了孩子从小在饭桌上生活行为等的教化，家长在饭桌上找到和孩子正确的相处、教育方式，对孩子将来的生活方式、对待事情的态度都是有很大的帮助。

	

	   饭桌上究竟该和孩子聊什么好?!

	

	   心理医生提醒，如果餐桌教育处理不好，容易对孩子造成心理压抑，会诱发厌食等疾 病；餐桌教育处理好，则使孩子享受到家庭的温暖与快乐。所以，家长要尽量创造一个轻松愉快的进餐环境，让餐桌教育，成为亲子互动的美好时光。

	

	   餐桌上和孩子相处注意这几点：

	

	   孩子说：

	

	   吃饭时，害怕父母开口责问

	

	   吃饭时，喜欢和父母谈论好玩的事情

	

	   家长技巧：

	   

	   餐桌话题由孩子发起

	

	   寻找孩子感兴趣的话题

	

	   培养孩子的分享行为