小儿脑瘫的出现为无数婴幼儿健康成长造成伤害，医生说，检查是治 疗小儿脑瘫的前提条件，这就需要家长朋友们对小儿脑瘫的检查方法熟悉掌握，当然我们也希望能够及时的检查出脑瘫，让孩子能够早日的走出病区，回归正常的生活轨道。

	

	   治 疗方法：

	   

	   治 疗计划应尽可能地患儿功能并提高其生活质量为目标，尽可能减少继发性关节畸形和软组织挛缩，尽量推迟或避免手术治 疗。常用的治 疗方法包括：

	

	   物理疗法

	   

	   通过增加关节活动度，调整肌张力，提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来运动功能，增强生活自理能力。常用的技术包括：体位性治 疗、软组织牵伸、调整肌张力技术、功能性主动活动强化训练、肌力和耐力训练、平衡和协调控制、物理因子辅助治 疗(理疗)等。

	

	   作业疗法

	

	   作业疗法主要包括手的精细功能训练、日常生活活动能力训练、支具和辅助具的制作及生活环境设施的简单改造等。

	

	   矫形器的应用

	

	   在康复治 疗中常配合使用矫形器，以达到限制关节异常活动、提高稳定性、协助控制肌肉痉挛、保持肌肉长度、预防畸形、辅助运动功能等目的。矫形器的应用关键在于根据患儿的个体情况选择佩带时期和类型，因此，应由康复医师、治 疗师和矫形师共同商榷决定。

	

	   言语治 疗

	

	   由医师和言语治 疗师评定后，根据不同言语障碍类型进行治 疗，如下颌、口唇、舌肌、软腭等运动控制训练，以及理解和表达能力训练。

	   

	   心理行为治 疗

	

	   脑瘫患儿有时伴发异常的心理行为问题，如自闭、多动、情绪不稳等症状。健康的家庭环境，增加与同龄儿交往，以及尽早进行心理行为干预是防治心理行为疾患的关键。

	

	   家庭训练计划

	

	   治 疗师应为患儿及其家长制定家庭训练计划。该计划应着重放在提高功能和防止继发残损方面，但是对于特别严重的患儿，易化护理及减轻家庭负担应是主要目标。通常包括：对患儿病情的了解以及日常生活的安排;针对性的肌力和关节活动度训练;痉挛肌的牵伸治 疗;功能性主动活动的强化训练;辅助用具如矫形器、椅子、站立架及轮椅的使用等等。

	

	   特殊教育

	

	   小儿康复治 疗还应包含针对不同智力水平的特殊教育，因此，建立融医疗、保育和教育为一体的机构，是为患儿提供连续性服务的很好模式。

	

	   手术治 疗

	

	   当肌肉严重挛缩和关节畸形时，可选择矫形手术，且应尽量在一次手术中完成所有需要矫形的部位，以便术后更好地功能。对于下肢肌肉广泛痉挛且肌力基本正常的患儿，可采用选择性脊神经后根切断术。无论何种手术，在手术实施的前后，应有规范的康复治 疗方案与之相配。