儿童原则教育发布时间：2023年12月2日
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孩子3岁后，脑生长、智力和社会能力发展快。早期发展的质量将影响儿童的未来。应该创造良好的环境，促进儿童精神──社会能力的发展，帮助儿童发挥其潜能。原则教育原则就是规矩。父母要指明允许孩子做的事和不允许做的事，包括自己收拾玩具、吃饭后不能抢吃、吃饭时不许四处乱跑、可以看多久的电视等。父母亲该建立什么样的原则呢?这个没有标准答案，但建立的标准在于适龄适性。所谓的适龄适性，就是指要符合孩子的能力，如果要求孩子完成超乎其发展阶段所能做到的目标，那么双方都会产生挫败感，孩子也不容易建立自信心；反过来，如果孩子已有能力达到某个目标，却不要求他，就可能导致他产生依翰的个性，无法培养生活自理能力，严重的后果就是变成生活白痴。以收拾儿童玩具这件事为例，有一些父母会在一开始就要求孩子独立收拾所有的玩具，但是却没发现孩子一次玩的玩具过多，一个人根本收拾不完。这时候父母可以限制孩子玩玩具的件数，例如2-3个玩具，这样孩子收拾起来才不会费力，或是先陪他一起收玩具，而后再让他自行收抬玩具。不过，不要对孩子的行为做太多的限制与要求，因为规矩过多，父母与孩子都会记不来，那么这个原则就没有什么意义了。有一个简单的方法，可以测试父母亲建立的某个原则是否在孩子能完成的范圈之内。如果这个目标孩子有能力完成，他就应该是愉快的、能胜任的，有自信的；相反地，如果孩子无法达到目标，还会出现挫败感。那么，就要考虑这个原则对孩子而宫，是否过度苛刻。需要提醒各位爸妈，一旦定出原则，就要监督宝宝执行，否则，就无法让孩子遵守原则，会让孩子感觉无所适从。
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2025-12-12 07:11
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