智力障碍儿童康复训练的主要领域有运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等六大领域。常用的康复训练器具主要有以下12类：

	

	　　(1)各种规格的球类

	

	　　应用：锻炼智残儿童大运动能力，上、下肢肌力，平衡反应和协调能力。

	

	　　注意事项：直径在8-25cm的比较合适，宜选择耐用的橡胶质的，充气的小皮球，乒乓球质地较薄，易碎，不应选择。原则上应为小孩或智力差的孩子玩大球，年龄较大的儿童或智力较好的孩子玩小球。

	

	　　(2)穿孔珠子、绳

	

	　　应用：质地塑料或木头的均可，也可用大算盘珠。训练精细运动，数的概念，加减法，对颜色的认识。

	

	　　注意事项：珠子不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

	

	　　(3)儿童用剪刀

	

	　　应用：训练精细运动，手眼协调能力。

	

	　　注意事项：应选择儿童用剪尖钝圆的小剪刀，以防止扎伤。

	

	　　(4)积木

	

	　　应用：质地为塑料或木头的，可搭成图案。训练精细运动，手眼协调能力，空间知觉，数的概念，颜色形状的认识，及对大小、多少的感知练习。

	

	　　注意事项;积木块不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

	

	　　(5)布口袋(内装软硬、大小不同的物件)

	

	　　应用：训练触觉分辨，及对大小、形状的认识。

	

	　　注意事项：袋内物件不要锐利，防止扎、划伤皮肤。

	

	　　(6)彩色笔、纸

	

	　　应用：精细运动，手眼协调能力。

	

	　　注意事项：彩色笔尖要粗圆、钝些。

	

	　　(7)看图识字的图片

	

	　　应用：训练认知及分类配对能力。

	

	　　注意事项：图、字要鲜艳、醒目易于辨认。

	

	　　(8)带盖的瓶子

	

	　　应用：训练精细运动和手指协调能力。

	

	　　注意事项：为防止玻璃瓶口划伤手指，应选用塑料瓶。

	

	　　(9)家居玩具(锅、碗、厨具等)

	

	　　应用：训练认知能力、精细运动。

	

	　　注意事项：玩具是塑料的，要结实、耐用，以防易碎伤人。

	

	　　(10)钟或表

	

	　　应用：认知训练，认识时间。

	

	　　注意事项：为了辨认方便表面应大，并要有1-12个数字。

	

	　　(11)各种玩具娃娃(应有男有女，大小不限)

	

	　　应用：训练社会适应能力，知道性别、年龄及人身体各个部位的名称。

	

	　　注意事项：制作物要结实，不易损坏。

	

	　　(12)日常生活用品(分别准备有尼龙搭扣的、拉锁的、扣子的衣服;有尼龙搭扣的和系带的鞋、毛巾、杯子、牙刷等)

	

	　　应用：训练日常生活自理能力。

	

	　　注意事项：拉锁、扣子要钉牢，以免误食伤人。