在这个社会中，奇迹在不断的发生，从没有停止过。小儿脑瘫并不可怕，只要发现的及时趁早接受合理健康的治 疗，会让患者重新获得新的健康。在幼儿园里，3岁的玲玲和同学们一起做操、上课、吃饭，同学、家长并没有感觉到她有什么不同。其实，她在1岁时被确诊为脑瘫，经过两年的康复训练，加上妈妈林女士不断的努力，玲玲恢复得很好，成了康复中心孩子和家长的榜样。她能和其他孩子一起玩耍，懂事，记忆力还特别好。

	

	   合理健康培训让锻炼变成游戏

	

	   每天和孩子比赛做俯卧撑

	

	   1岁时，玲玲还不会爬，爸爸妈妈带她去检查，才发现她原来患了脑瘫，左脑受伤，右手右脚功能很差。为了帮助玲玲康复，妈妈辞掉了工作，专门陪伴女儿。

	

	   在玲玲上幼儿园之后，林女士每天带她到医院训练。除了到医院训练，林女士也很重视家庭康复，为了让玲玲提高锻炼的兴趣，林女士把锻炼变成了游戏。她买了各种各样的玩具让玲玲玩，这样可以锻炼她手的灵活性。

	

	   每天睡觉后，她都和玲玲比赛做俯卧撑，以此锻炼玲玲右手的力量。每次林女士“输”给玲玲后，还要坐在床边说一大堆好话，鼓励玲玲继续坚持。玲玲不喜欢靠墙站着，她就把靠墙站变成了一种惩罚形式，每当玲玲不乖，就罚她靠墙站，还能起到锻炼的作用。如今玲玲可以正常走路，很多大的动作也可以完成了，但是如折纸等细致的动作还无法做出来。

	

	   刺激语言发育，随时随地都可以成为课堂

	

	   每天带孩子到超市“上课”

	

	   刚确诊时，医生说玲玲大脑的语言区受了伤，说话会受到影响。为了刺激玲玲的语言发育，林女士只要和玲玲在一起，就不停地说话，把看到的、听到的、自己正在做的都表达出来，连打电话她也要把电话号码念出来。每天她还带着玲玲到超市上常识课，教她认识各种事物。

	

	   林女士天天不厌其烦反复地说，不知道说了多少遍，在玲玲1岁7个月时，她突然背出了爸爸的电话号码。林女士笑着说:“这就是从量变到质变，说得多了，她就记住了。”

	

	   林女士还发现，玲玲的记忆力特别好，她两岁半时，上初中的堂姐在背《木兰辞》，其中一段读了几遍堂姐还没背下来，玲玲已经背下来了。现在，玲玲已经能背出三四十首儿歌。医生分析:“可能是语言的不断刺激，开发了她右脑的潜藏功能，导致她语言能力更为突出。”林女士笑说:“也可能和我天天唠叨有关。”

	

	   不要对小孩有所偏袒，从小培养孩子懂礼貌

	

	   林女士并没有因为玲玲的特殊而刻意宠着她，她犯错的时候，该惩罚也不会手软。

	

	   每次带着玲玲出门，林女士都让她和大家打招呼。附近的居民吴奶奶说:“玲玲很懂事，见到我们都会打招呼，分别时也会‘再见’。”玲玲很有爱心，从小在康复中心训练，看到其他孩子训练时疼得哇哇大哭，她就把自己爱吃的食物、喜欢的玩具分给他们，还鼓励他们要勇敢。玲玲有情绪障碍，拗起来时会哭个不停，会哭到缺氧，手会发紫。这时，妈妈先哄她，等她平静了，再用衣架打她，告诉她这样是不对的。

	

	   玲玲同学的妈妈说，上幼儿园的天，她就对玲玲留下了特别好的印象，当时有个小朋友推她，抢她的玩具，玲玲心平气和地对他说:“你要和气，不能抢。”大家都夸玲玲很可爱。林女士说，在康复好的情况下，让玲玲上幼儿园，让她很好地融入了集体生活。在老师的鼓励下，现在，她能爬楼梯，吃饭也比以后吃得多、吃得好了。

	

	   大人也曾自卑压抑，但要学会真实面对

	

	   丈夫是家里的经济支柱，大部分时间都在外地，林女士独自带着玲玲，天天围着玲玲转，基本上没有自己的生活。她也曾自卑，不愿告诉别人玲玲的事，有段时间她很压抑，老是睡不着，有时候发起火来还摔东西。没想到女儿有样学样，也摔东西。她发现自己的情绪会影响到玲玲，她向玲玲道歉，告诉她这样是不对的。

	

	   林女士说:“我之前总是逃避，才让自己这么辛苦。”她找了医生，并走出家门，尝试着告诉邻居这一切。当她次说起这些经历时，她全身颤抖。现在，她也尝试着告诉个别幼儿园家长。她发现，自己的坦诚为她赢得了许多朋友，邻居很照顾她，她忙的时候，邻居还帮着接送孩子，女儿同学的妈妈也邀请她一起爬山、逛街。她建议，和她有着同样困扰的家长要放开心胸去面对，自己的心态健康了，孩子才能健康。