家庭是孩子成长的摇篮，教育儿童的主要因素在于家庭环境，它能直接影响儿童各方面的发展;作为家庭环境中的核心人物：「父母」-你是否知道儿童有那几方面的的发展呢?以下将为大家作点介绍:儿童发展概括分为认知、身体、语言、情绪与社交五大范畴。

	　　认知是人类获取智识，从无知到懂事的歷程，对幼儿来说一切围绕着他的人、事、物都是增进认知发展的素材，所以父母在照顾幼儿时应该多与幼儿沟通，如经常与他讲正在进行的状况，好像在餵奶时，可先把奶樽放在他视线看到的位置，然后对幼儿说：饮奶啦!奶奶要放在奶樽入面呀!唔可以太热!依家饮就啦!当然讲时要加d笑容同感情啦!

	　　身体发展是指头、身体、四肢、感觉器官等各部份的发展，对幼儿来说身高、体重是发展的标誌，家长需留意子女在这两方面的发展与同龄幼儿的指标是否相若。另外感觉器官包括视觉、听觉、味觉、嗅觉和感觉，由于幼儿是透过感觉器官来学习，父母宜在日常生活中加强培育，例如初生婴儿的听觉比视觉敏 感，7天后已对声音有反应，两个月大就能对讲话声音具敏 感度，因此，家长可以在他的不同位置讲话，让他尝试追踪声音的来源。

	　　语言是幼儿成长中重要的一环，语言能带动思想，所以会影响认知，情绪及社交的发展。幼儿的语言功能主要是明白别人的意思及表达自己的想法及需求，所以父母要经常用语言与幼儿沟通，让他们多听，听得多就会尝试发音、讲;九到十个月的婴儿已开始模仿父母的声音，亦是教导幼儿的良机，可从具体的人与物开始，如杯、爸爸、妈妈等。

	　　情绪就是每一个人都有的心理活动，是喜、怒、哀乐的反应。幼儿的情绪变化强烈，亦会跟随注意力转移而改变，幼儿会经常出现泪水未乾已露出笑容的现象，例如岁半的幼儿会因吃不到糖果而哭，亦会因为你一个鬼脸而笑。所以，父母首先要以接纳的态度来面对幼儿的情绪变化，遇到幼儿哭闹时，先要冷静自己就能想出办法来应付。

	　　社会行为是个人与别人相处时所发生的行为，早的社会行为经验塬于幼儿与照顾者或父母，若这种经验能让幼儿感觉快乐与满足，会有助往后参与不同的社会活动，反之，幼儿就会以逃避及煺缩的态度面对，这样会影响幼儿的个人及人际关係的和谐;因此，父母宜多点拥抱及适当地称讚幼儿，让他感受到爱的情感，就能对人产生正面的观感。》》深圳儿童医院