ü 上课注意力不集中，小动作多，不好好听课

	　　ü 写作业拖沓，做事马虎，学习成绩很差

	　　ü 冲动任性，难以管教……

	　　看完以上这些问题，你是否也感同身受?这简直就是自己孩子的真实写照?孩子不爱学习，怎么说教也改不好，这时候家长就要考虑孩子是不是患了学习困难。学习困难也被称为学习障碍，归因于神经系统造成的，其特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。

	　　据医学组织调查显示，中国儿童每6个人中就有一个会受到学习困难的影响。那么孩子学习困难会有哪些表现呢?我们又该如何帮助孩子呢?

	　　孩子学习困难有哪些表现?

	　　1、语言理解困难

	　　语言理解能力差，语言表达能力差，有的孩子会不由自主地说一两个字，但很难有目的地畅所欲言，有类似的口吃表现，节奏混乱，缺乏语调，身体因言语而颤抖。

	　　2、阅读书写困难

	　　需要去猜很多字词、文章的意思;将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字，要用手指头指着每一个字来阅读;书写时会尽可能将字简化或者字体潦草。

	　　3、注意力不集中

	　　孩子一般难以坚持听讲，思想开小差，学习不专心，该辨认的字和语句根本不会;无法专注于手边的事物，思绪常常从一件事跳跃至另一件事上。

	　　4、动作不协调

	　　当孩子有协调性或平衡上的问题时，他们可能不擅长接球、踢球、骑自行车等。在日常生活中也会给人笨手笨脚的感觉，经常打碎东西，摔跤等。

	　　诊断

	　　学习困难是比较复杂的综合性问题，涉及到神经心理、社会教育、和文化等多个方面，因此诊断并不容易，需要深入了解病史，仔细检查，寻求医生的帮助。

	　　(1)详细的病史询问，包括父母的身体、性格、孕期史、出生史、个人史、亲子关系、养育态度、学习态度、社会的交往等很多环节。

	　　(2)认真的体格检查：特别强调神经系统如听力、视力、语言理解能力、表达能力、各种精细动作、书写动作、大、小运动能力、平衡试验等。

	　　(3)实验室检查：除常规项目外，重点需要排除有大脑功能性和器质性损伤的依据包括，X线、CT等，还需要排除遗传代谢性疾病，如甲状腺功能、苯丙酮尿症、半乳糖血症检查，肾功能、肝功能、重金属、视听觉功能等。

	　　(4)心理测试：涉及许多儿童行为量表的检查。

	　　如何帮助孩子?

	　　孩子学习困难，家长需要冷静下来，有针对性的干预，除了考虑带孩子去医院检查以外，还需要帮助孩子摆脱学习困难的问题，让孩子爱上学习、会学习。

	　　调动孩子的学习积极性可以从以下几点入手：

	　　① 实施启发式教学，设置问题情境;

	　　② 变更作业的内容与形式，让作业变得新异性;

	　　③ 妥善利用学习反馈信息，做好检查，给予及时的、恰当的评价。

	

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